Atención temprana
Set de bandeja y pizarra de madera multisensorial, para desarrollar la pre-escritura y la coordinación ojo-mano, de Akros.
Niños con discapacidad intelectual.
Niños con síndrome de Down.
Niños con disgrafía, como recurso complementario.
Niños con dislexia, como apoyo multisensorial.
Algunos niños con TDAH.
Niños con dificultades grafomotoras.
Niños con dificultades de coordinación ojo-mano.
Algunos niños con dispraxia.
Niños que se frustran fácilmente con lápiz y papel.
Niños que disfrutan aprendiendo mediante tacto y movimiento.
Educación especial.
Pedagogía terapéutica.
Logopedia como soporte para determinadas actividades de lectoescritura.
Terapia ocupacional como recurso complementario dentro de objetivos individualizados.
Podemos empezar sin letras: una línea de izquierda a derecha, después una vertical, luego una onda... Y más adelante:
círculos;
espirales;
zigzags;
formas geométricas;
números;
letras cuando tenga sentido.
Podemos incluso colocar una letra magnética en la pizarra blanca como modelo y reproducir después su recorrido sobre la sal.
Así, el recurso permite practicar coordinación ojo-mano, control y planificación del movimiento, direccionalidad, orientación espacial, atención, motricidad fina, discriminación y reproducción de formas y primeros patrones de preescritura.
En niños con discapacidad intelectual o síndrome de Down, puede trabajarse una sola forma y repetirla varias veces. En TDAH, pueden plantearse actividades muy breves y manipulativas. En dislexia, puede utilizarse para explorar letras y direccionalidad mediante tacto y movimiento, pero sin confundir esta práctica con una intervención específica sobre la lectura.
En disgrafía, puede complementar otras actividades grafomotoras, pero no sustituye una valoración individual cuando la dificultad es importante.
Antes de pedir a un niño que escriba una letra con lápiz, a veces tiene sentido hacer el recorrido de esa letra con todo el dedo.
La bandeja y pizarra multisensorial de preescritura de Akros permite practicar trazos sobre sal, con tiza o con rotulador borrable. Incluye una bandeja de madera de 30 × 22,8 cm, una pizarra reversible —negra por un lado y blanca magnética por el otro—, tizas, borrador, rotulador, alisador y 400 g de sal.
Es la versión compacta de la bandeja XL: ocupa bastante menos espacio y está pensada fundamentalmente para el trabajo individual.
Para RealNeeds tiene además un encaje especialmente claro porque Akros la incluye dentro de necesidades especiales y, de forma específica, en sus selecciones para TDAH, dislexia, disgrafía, discapacidad intelectual y síndrome de Down y discapacidad auditiva.
Hay niños para los que una ficha de grafomotricidad empieza ya con demasiada dificultad. El espacio es pequeño, el lápiz hay que controlarlo, el trazo queda marcado, y cuando algo no sale como esperaban, lo siguen viendo delante.
Con una bandeja de arena/sal la experiencia cambia:
hacemos una línea,
la borramos con el alisador
y empezamos otra vez.
Sin goma. Sin tachones. Sin una hoja llena de intentos anteriores.
Eso puede ser especialmente útil para algunos niños con dificultades grafomotoras, disgrafía, discapacidad intelectual o síndrome de Down, pero también para quienes necesitan experimentar un recorrido de forma más grande y sensorial antes de llevarlo al papel.
La idea no es enseñar a escribir “antes”, sino hacer más accesibles algunos movimientos previos.
El set incluye:
1 bandeja de madera para preescritura;
1 pizarra reversible;
cara negra para tiza;
cara blanca magnética para rotulador borrable;
3 tizas;
1 borrador;
1 rotulador borrable;
1 bolsa de sal de 400 g;
1 alisador de sal.
La bandeja mide 30 × 22,8 cm. El conjunto se presenta en un maletín de almacenamiento con asa, de aproximadamente 32,5 × 23,5 × 9 cm.
La dinámica puede ser totalmente libre —dibujar, hacer formas, experimentar— o dirigida mediante modelos y recorridos concretos.
Marca: Akros
Referencia: 20616
Nombre: Bandeja y pizarra multisensorial de preescritura
Edad recomendada: 3–6 años
Bandeja: madera
Medida de la bandeja: 30 × 22,8 cm
Pizarra: reversible
Cara 1: pizarra negra para tiza
Cara 2: pizarra blanca magnética para rotulador borrable
Incluye: 3 tizas + 1 borrador + 1 rotulador borrable + 1 alisador + 1 bolsa de sal
Cantidad de sal: 400 g
Maletín de almacenamiento: aproximadamente 32,5 × 23,5 × 9 cm
Metodología: inspirada en Montessori
Áreas indicadas por Akros: atención y concentración; motricidad fina; formas y colores; desarrollo sensorial; orientación espacial
Categorías/perfiles indicados por Akros: necesidades especiales; TDAH; dislexia; disgrafía; discapacidad intelectual y síndrome de Down; discapacidad auditiva; Montessori; especialistas
Perfiles adicionales valorados por RealNeeds: dispraxia, dificultades grafomotoras, coordinación ojo-mano y algunas dificultades motoras cuando el recurso pueda adaptarse
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., Calle Viena 17, 46185 La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: piezas pequeñas; riesgo de asfixia; no apto para menores de 3 años; utilizar la sal bajo supervisión adulta
Marcado: CE
☐ El niño necesita practicar recorridos antes o además del lápiz.
☐ Se beneficia de experiencias táctiles y manipulativas.
☐ Necesita trabajar coordinación entre ojo y mano.
☐ Quieres practicar un mismo movimiento sobre varias superficies.
☐ Buscas una bandeja compacta para trabajo individual.
☐ Te interesa combinar sal, tiza y rotulador borrable.
☐ Puedes adaptar la actividad si el niño no tolera tocar la sal.
☐ Entiendes que la práctica multisensorial complementa, pero no sustituye, el aprendizaje de la escritura.
☐ Tiene 3 años o más y puede utilizar el material respetando las advertencias de seguridad.
Porque permite trabajar el mismo recorrido de varias maneras sin cambiar de material.
Primero:
“Haz esta línea con el dedo sobre la sal.”
Después podemos borrarla y repetir. Más tarde:
“Ahora hazla con tiza.”
Y finalmente:
“¿Probamos con el rotulador?”
El objetivo sigue siendo el mismo, pero cambia la experiencia motora y sensorial. Para algunos niños, esa variación puede hacer más llevadera una práctica que en una hoja terminaría siendo repetitiva.
Además, esta versión compacta tiene una ventaja práctica frente a la XL: es mucho más fácil encontrarle sitio en casa, aula o consulta.
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Akros define este material como una bandeja multisensorial destinada a trabajar preescritura y coordinación ojo-mano mediante la representación creativa de figuras a través del tacto, inspirada en metodología Montessori.
¿Para qué perfiles o categorías la recomienda Akros?
Akros incluye esta referencia dentro de:
Necesidades especiales
TDAH
Dislexia
Disgrafía
Discapacidad intelectual y síndrome de Down
Discapacidad auditiva
Atención y concentración
Motricidad fina
Aprendizaje de formas y colores
Desarrollo sensorial
Orientación espacial
Metodología Montessori
Recursos para especialistas
3–6 años
Estas son categorías del fabricante. No significan que el producto trate esas condiciones ni que todos los niños con esos perfiles necesiten este tipo de recurso.
Desde RealNeeds vemos además posible utilidad para algunos niños con dispraxia, dificultades grafomotoras, coordinación ojo-mano o determinadas dificultades motoras, siempre que postura, tamaño y forma de uso resulten adecuados.
Nos parece una alternativa especialmente práctica para quien quiere una bandeja multisensorial de preescritura sin dedicar casi 60 cm de mesa al modelo XL.
La propuesta es la misma en esencia: permitir que el niño explore recorridos a través del tacto y pase después a otras herramientas. Pero aquí todo está pensado para un uso más individual y compacto.
Su encaje en RealNeeds es además claro: Akros la incluye para TDAH, dislexia, disgrafía, discapacidad intelectual y síndrome de Down y discapacidad auditiva, además de necesidades especiales de forma general.
Nos quedamos, sobre todo, con una idea: si el lápiz todavía concentra demasiada dificultad, podemos trabajar primero qué camino queremos que haga la mano. La sal permite hacerlo a mayor escala, borrar en segundos y repetir sin que el error se convierta en una hoja llena de marcas.
Especialmente interesante si buscas
Una bandeja multisensorial compacta para preescritura, grafomotricidad y coordinación ojo-mano que combine sal, tiza y pizarra blanca magnética.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con discapacidad intelectual, síndrome de Down, disgrafía, dislexia, TDAH o dificultades grafomotoras que se benefician de explorar direcciones, formas y recorridos con el dedo y sobre diferentes superficies antes o además de trasladarlos al lápiz y al papel.
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