Atención temprana
Sello de madera para estampar con tinta un reloj con las horas en digital y en analógico, de Akros.
Niños con dificultades para aprender a leer el reloj.
Niños con dificultades de aprendizaje matemático.
Niños con discapacidad intelectual que se benefician de tareas visuales y repetitivas.
Algunos niños con autismo que necesitan mayor concreción para comprender el tiempo.
Niños que aprenden mejor manipulando que mediante fichas exclusivamente escritas.
Familias y profesionales que quieren repetir el mismo tipo de ejercicio sin preparar material nuevo.
Niños que necesitan una estructura muy predecible para afrontar tareas matemáticas.
Puede utilizarse para lanzar una hora al azar y representarla, pero también para trabajar horas relacionadas con rutinas reales: la hora de levantarse, entrar al colegio, comer, ir a una actividad o acostarse.
Dentro de esa dinámica permite practicar lectura de la hora, relación entre formato analógico y digital, conteo de cinco en cinco, comprensión de horas y minutos, representación simbólica, razonamiento numérico, atención y autonomía en la realización de ejercicios.
Puede resultar especialmente interesante para niños con dificultades de aprendizaje matemático, discapacidad intelectual o autismo, cuando necesitan una actividad muy concreta, visual, manipulativa y repetible para comprender conceptos temporales. También puede ser útil para niños con dificultades de escritura si el adulto adapta la respuesta y permite señalar, colocar agujas o responder oralmente en lugar de exigir siempre escritura manual.
Un recurso manipulativo para practicar la lectura y representación de la hora de una forma repetible y muy visual. Incluye un maxi sello de madera con un reloj en formato analógico y digital, más dos dados de 12 caras: uno para las horas y otro para los minutos.
Aprender la hora exige coordinar varias cosas a la vez: entender que una hora tiene 60 minutos, contar de cinco en cinco, interpretar las agujas y relacionar esa información con una representación digital.
Para algunos niños esto puede resultar especialmente abstracto. Puede ocurrir en niños con dificultades de aprendizaje matemático, discapacidad intelectual o perfiles que necesitan apoyos visuales, manipulación y mucha repetición estructurada.
También puede ser interesante para algunos niños con autismo, sobre todo cuando comprender y representar el paso del tiempo requiere apoyos muy concretos. El sello no sustituye horarios visuales, temporizadores o anticipadores, pero sí puede ayudar a practicar de forma muy clara cómo se construye una hora.
El set incluye un maxi sello ergonómico de madera que estampa un reloj con espacio para representar la hora de forma analógica y digital. Puede utilizarse con cualquier tinta, aunque la tinta no está incluida.
También incorpora dos dados de 12 caras:
un dado rojo con las horas del 1 al 12;
un dado azul con los minutos: 00, 05, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 y 55.
La propuesta consiste en estampar el reloj, lanzar ambos dados, escribir la hora resultante en formato analógico y digital y, si se desea, colorear los minutos correspondientes. El ejercicio puede repetirse tantas veces como sea necesario.
Marca: Akros
Contenido: 1 maxi sello de madera + 2 dados de 12 caras.
Dado de horas: números del 1 al 12.
Dado de minutos: de 00 a 55 en intervalos de cinco minutos.
Edad recomendada: 4–8 años.
Medida de los dados: 2 cm.
Medida del sello: 8,5 × 6,5 × 2 cm.
Material del sello: madera.
Material de los dados: no especificado por el fabricante en la información consultada.
Tinta: no incluida; el sello puede utilizarse con cualquier tinta.
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., Calle Viena 17, 46185 La Pobla de Vallbona, Valencia, España.
Seguridad: no recomendado para menores de 36 meses; contiene piezas pequeñas.
Marcado: CE.
☐ El niño sabe contar hasta 60.
☐ Puede contar de cinco en cinco o está empezando a hacerlo.
☐ Comprende que una hora tiene 60 minutos.
☐ Necesita reforzar la relación entre reloj analógico y digital.
☐ Se beneficia de actividades visuales, manipulativas y repetitivas.
☐ Quieres generar muchos ejercicios sin imprimir fichas distintas.
☐ Tiene 4 años o más y puede utilizar el material respetando las advertencias de seguridad.
Porque resuelve algo muy práctico: permite crear tantos ejercicios de reloj como quieras sin imprimir una ficha nueva cada vez. Además, mantiene siempre la misma estructura. Eso puede ser especialmente útil para niños que aprenden mejor cuando la actividad es predecible: estampar, lanzar, representar y comprobar.
Akros es una empresa familiar española que lleva más de 30 años diseñando y fabricando recursos didácticos educativos. Este material encaja especialmente bien dentro de su línea de recursos manipulativos para trabajar matemáticas y comprensión del tiempo.
Nos parece un recurso muy útil cuando el problema no es tanto explicar una vez qué hora es, sino necesitar practicarlo muchas veces de una forma clara y predecible.
Su principal valor está en convertir un aprendizaje abstracto en una pequeña rutina manipulativa: estampar, lanzar, representar y repetir. Esa estructura puede funcionar especialmente bien en niños que necesitan más repetición, apoyos visuales o una actividad muy organizada.
Especialmente interesante si buscas
Un recurso sencillo y reutilizable para practicar la hora analógica y digital de forma manipulativa.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con dificultades para comprender o representar el tiempo, incluidos algunos niños con discapacidad intelectual, dificultades de aprendizaje matemático o autismo, cuando necesitan repetición, estructura y una representación visual muy concreta.
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