Atención temprana
Juego de fichas que trabajan números y diferentes recorridos para la pre-escritura, mediante fichas rugosas a través del tacto, de Akros.
Niños con baja visión.
Niños con discapacidad visual.
Niños con dispraxia.
Niños con disgrafía o dificultades grafomotoras.
Niños con discapacidad motora o parálisis cerebral cuando pueden explorar los trazos con o sin ayuda.
Niños con discapacidad intelectual.
Niños con síndrome de Down.
Algunos niños con TEA que se benefician de actividades táctiles y estructuradas.
Niños que están empezando a reconocer los números.
Niños que necesitan practicar preescritura sin empezar directamente con lápiz y papel.
Terapia ocupacional, educación especial, pedagogía terapéutica y apoyo educativo.
Una actividad muy sencilla consiste en presentar una sola tarjeta. Primero orientamos la ficha utilizando la muesca inferior. Después invitamos al niño a recorrer lentamente el número o el camino con un dedo. Podemos acompañar con lenguaje:
“Empieza aquí.”
“Sube.”
“Ahora gira.”
“Termina aquí.”
Más adelante podemos probar a:
reproducir el recorrido con el dedo sobre la mesa;
hacerlo en arena o harina;
seguirlo en el aire;
copiarlo con un rotulador grueso;
finalmente trasladarlo al papel.
De este modo permite practicar motricidad fina, coordinación ojo-mano, direccionalidad, seguimiento de recorridos, discriminación táctil, reconocimiento de números, memoria motora y preparación para trazos de preescritura.
En niños con baja visión, el contraste puede facilitar la localización del recorrido y la superficie rugosa aporta una segunda vía de información. En dispraxia, puede servir como apoyo para practicar patrones motores sencillos y repetibles. En discapacidad motora, el adulto puede estabilizar la tarjeta o permitir que el niño explore con el dedo o zona de la mano sobre la que tenga mayor control.
Y en disgrafía, lo consideraríamos un apoyo complementario para trabajar trazos y direccionalidad, no una intervención específica por sí mismo.
Seguir un número con el dedo, notar su recorrido y repetir ese movimiento una y otra vez puede resultar mucho más accesible que empezar directamente con lápiz y papel.
Las Tacto-fichas de números y preescritura de Akros son un material sensorial inspirado en la metodología Montessori que combina superficies rugosas, alto contraste y recorridos de grafomotricidad para trabajar los números del 0 al 10, algunos signos matemáticos y diferentes trazos previos a la escritura.
Para RealNeeds tiene un interés especial porque Akros lo incluye expresamente entre sus recursos para discapacidad visual, dispraxia, disgrafía y discapacidad motora/parálisis cerebral, además de necesidades especiales en general.
Antes de escribir un número hay muchas cosas que tienen que coordinarse. El niño necesita comprender su forma, recordar por dónde empieza, mantener una dirección, mover la mano de manera controlada y, finalmente, trasladar todo eso a un lápiz sobre el papel.
Para algunos niños con dispraxia, dificultades de grafomotricidad, baja visión, discapacidad motora o dificultades de aprendizaje de la escritura, pedir desde el principio “haz un 5” puede implicar demasiadas demandas simultáneas.
Estas tarjetas permiten separar parte de esa dificultad. Primero podemos simplemente recorrer el número con el dedo. Notar dónde empieza. Seguir la superficie rugosa. Llegar hasta el final. Repetir.
No hace falta que el resultado quede bonito sobre un papel porque todavía no estamos pidiendo que escriba: estamos permitiendo que explore el movimiento. Y esa diferencia puede aliviar bastante la presión para algunos niños.
El set contiene 23 tacto-fichas de cartón grueso y resistente:
12 tarjetas táctiles reversibles de 9 × 9 cm, con los números del 0 al 10 y signos matemáticos;
7 tarjetas táctiles reversibles de 18,8 × 9 cm, con recorridos de preescritura;
4 tarjetas táctiles reversibles de 13,9 × 13,9 cm, también destinadas a diferentes recorridos.
Los números, signos y caminos presentan una superficie rugosa para que el niño pueda recorrerlos con el dedo.
Las fichas incorporan además una muesca en la parte inferior que indica cuál es su orientación correcta. Es un detalle sencillo pero útil, especialmente cuando el niño todavía necesita referencias para saber cómo colocar el número.
El fabricante utiliza también contraste de color entre el fondo y los trazos, pensado para facilitar la identificación de formas en niños con dificultades visuales.
Marca: Akros
Referencia: 20612
Nombre: Tacto-fichas de números y preescritura
Contenido: 23 fichas táctiles
Distribución: 12 tarjetas reversibles de números y signos + 11 tarjetas con recorridos de preescritura
Números: del 0 al 10
Incluye signos matemáticos: sí
Edad recomendada: 3–6 años
Tarjetas pequeñas reversibles: 9 × 9 cm
Tarjetas alargadas: 18,8 × 9 cm
Tarjetas grandes: 13,9 × 13,9 cm
Material: cartón grueso y resistente con superficies rugosas para seguimiento táctil
Ayuda de orientación: muesca inferior en las fichas
Accesibilidad visual: contraste elevado entre trazos y fondo para facilitar la identificación de las formas
Áreas indicadas por Akros: motricidad fina; numeración y cálculo; desarrollo sensorial
Categorías/perfiles indicados por Akros: necesidades especiales; discapacidad visual; dispraxia; disgrafía; discapacidad motora/parálisis cerebral; especialistas; Montessori
Perfiles adicionales valorados por RealNeeds: discapacidad intelectual, síndrome de Down, TEA y otras dificultades de aprendizaje cuando el apoyo táctil resulte útil
Presentación: maletín de almacenamiento con asa
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: contiene piezas pequeñas; peligro de asfixia; no apto para menores de 3 años
Marcado: CE
☐ El niño necesita practicar recorridos antes de trasladarlos al papel.
☐ Se beneficia de información táctil además de visual.
☐ Tiene baja visión y el alto contraste puede facilitarle identificar el trazo.
☐ Necesita trabajar motricidad fina y direccionalidad.
☐ Está aprendiendo los números del 0 al 10.
☐ Tiene dificultades grafomotoras, dispraxia o disgrafía y buscas un apoyo manipulativo complementario.
☐ Puedes adaptar la postura, estabilidad de la ficha o movimiento si existe discapacidad motora.
☐ Tolera superficies rugosas sin malestar significativo.
☐ Tiene entre 3 y 6 años o un nivel de desarrollo para el que estas actividades resulten adecuadas.
Porque permite practicar el gesto antes de exigir el resultado. Podemos coger una ficha con el número 3 y simplemente decir: “Vamos a seguirlo con el dedo”. Nada más. Después podemos hacerlo con los ojos cerrados, si al niño le resulta cómodo. O intentar reproducir el recorrido en el aire. O dibujarlo con el dedo sobre una mesa. Y solo más adelante pasar al lápiz.
Ese tipo de progresión tiene mucho sentido para niños que necesitan más experiencias sensoriales y motoras antes de automatizar un trazo.
También nos parece especialmente interesante la combinación de textura y contraste, porque abre posibilidades tanto para niños que se apoyan mucho en el tacto como para quienes todavía tienen visión funcional y pueden beneficiarse de una señal visual más clara.
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Este recurso está inspirado en la metodología Montessori.
¿Para qué perfiles o categorías lo recomienda Akros?
Akros incluye expresamente estas tacto-fichas dentro de:
Necesidades especiales
Discapacidad visual
Dispraxia
Disgrafía
Discapacidad motora y parálisis cerebral
Motricidad fina
Desarrollo sensorial
Numeración y cálculo
Recursos para especialistas
Metodología Montessori
Esta es la categorización del fabricante. No significa que el material trate ninguna de estas dificultades ni que garantice una mejora funcional o académica.
Desde RealNeeds vemos además posible interés para algunos niños con discapacidad intelectual, síndrome de Down, TEA o dificultades de aprendizaje, especialmente cuando se benefician de apoyos táctiles, tareas muy estructuradas y experiencias multisensoriales. Esta es nuestra valoración editorial.
Nos parece un material especialmente interesante para niños que necesitan sentir el trazo antes de poder reproducirlo.
La superficie rugosa transforma un número o una línea en algo que no solo se ve: también se recorre físicamente. Y para baja visión, dispraxia, dificultades grafomotoras o determinados perfiles motores, disponer de esa segunda vía de información puede resultar especialmente útil.
Nos gusta además que Akros no lo plantee únicamente como un material de números: aproximadamente la mitad del conjunto está dedicada a recorridos de preescritura, lo que amplía bastante su utilidad antes de que el niño tenga que enfrentarse a la escritura convencional.
Eso sí, mantendríamos expectativas realistas. Recorrer un número con el dedo puede ser una buena preparación, pero aprender a escribir requiere bastante más. Este material puede facilitar la experiencia y ofrecer otro camino para aprender; no sustituye el proceso ni una intervención específica cuando existen dificultades importantes.
Especialmente interesante si buscas
Tarjetas táctiles Montessori para aprender los números del 0 al 10 y practicar trazos de preescritura mediante superficies rugosas y alto contraste.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con baja visión, dispraxia, disgrafía, discapacidad motora o dificultades grafomotoras que se benefician de convertir el trazo en una experiencia táctil, visual y motora antes de trasladarlo al lápiz y al papel.
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