Atención temprana
Juego de asociación para aprender a clasificar dónde viven los animales, de Akros.
Niños con discapacidad intelectual.
Niños con síndrome de Down.
Niños con discapacidad auditiva.
Algunos niños con TEA que se benefician de categorías visuales claras.
Niños con dificultades de lenguaje.
Niños con dificultades de categorización o razonamiento conceptual.
Niños que aprenden mejor con fotografías reales.
Niños interesados en animales y naturaleza.
Educación especial.
Pedagogía terapéutica.
Logopedia y apoyo educativo.
Profesionales que buscan actividades sencillas de asociación y clasificación.
Podemos comenzar colocando una sola ficha de hábitat y ofrecer tres animales:
“¿Cuál crees que vive aquí?”
Después añadimos una segunda categoría para que el niño tenga que comparar.
Cuando la clasificación resulte sencilla, podemos ampliar:
“¿Qué otros animales conoces que vivan en este lugar?”
“¿Qué tienen en común?”
“¿Qué necesitaría este animal para vivir allí?”
“¿Crees que podría vivir también en otro sitio?”
De esta manera permite practicar clasificación, asociación, razonamiento lógico, atención, observación, discriminación visual, vocabulario comprensivo y expresivo, conocimiento del entorno y formación de categorías relacionadas con animales y hábitats.
En niños con discapacidad intelectual o síndrome de Down, puede trabajarse con una sola categoría y pocas fotografías antes de introducir nuevos hábitats. En discapacidad auditiva, las imágenes permiten acceder a buena parte de la actividad sin depender del lenguaje oral, adaptando la comunicación al niño. Y en algunos niños con TEA, la clasificación explícita puede resultar accesible, aunque será importante utilizar después otros animales y ejemplos para favorecer la generalización.
¿Dónde vive un camello? ¿Y un pingüino? ¿Todos los animales que nadan viven en el mismo lugar? ¿Dónde viven los animales? de Akros es un juego de asociación con fotografías reales que propone clasificar 30 animales según cinco hábitats: granja, selva, desierto, polos y medio acuático.
Es una actividad sencilla de entender, pero que permite trabajar bastante más que los nombres de los animales: categorización, vocabulario, atención, razonamiento y comprensión del entorno natural.
Muchos niños pueden reconocer perfectamente un animal sin saber todavía dónde vive. Saben señalar una vaca, un camello o un pingüino, pero relacionar cada uno con su hábitat requiere construir una categoría nueva: no basta con saber “qué es”, hay que comprender dónde suele vivir y qué animales comparten entornos similares.
Para algunos niños con discapacidad intelectual, síndrome de Down, TEA, discapacidad auditiva o dificultades de lenguaje y categorización, disponer de fotografías y solo cinco escenarios puede hacer este aprendizaje mucho más concreto.
Podemos empezar con algo tan sencillo como dos ambientes muy diferentes —por ejemplo, granja y polos— y unos pocos animales. Después podemos ampliar:
“¿Dónde pondrías este?”
“¿Qué tienen en común estos animales?”
“¿Cómo crees que consiguen vivir en un lugar tan frío?”
“¿Conoces otro animal que pueda vivir aquí?”
Así, la actividad deja de ser solo encontrar “la respuesta correcta” y se convierte en una oportunidad para organizar conocimientos y hablar sobre el mundo animal.
El juego incluye:
5 fichas maestras hexagonales, cada una con un hábitat diferente;
30 fichas cuadradas con fotografías reales de animales;
1 maxi dado.
Los cinco entornos representados son:
la granja;
la selva;
el desierto;
los polos;
el medio acuático.
Cada hábitat se relaciona con 6 animales, hasta completar las 30 fotografías. Las fichas incorporan un sistema autocorrector en el reverso, aunque resulta más interesante permitir primero que el niño piense y razone antes de comprobar la respuesta.
Marca: Akros
Referencia: 20562
Nombre: ¿Dónde viven los animales?
Contenido: 5 fichas maestras hexagonales + 30 tarjetas fotográficas de animales + 1 maxi dado
Número de hábitats: 5
Animales por hábitat: 6
Hábitats: granja, selva, desierto, polos y medio acuático
Edad recomendada: 3–6 años
Medida de las tarjetas de animales: 7,5 × 7,5 cm
Medida del maxi dado: 3,5 cm de arista
Medida del maletín: aproximadamente 24 × 19 × 7,2 cm
Material: no especificado por el fabricante con suficiente precisión en la información consultada
Tipo de imágenes: fotografías reales de animales
Sistema autocorrector: sí, en el reverso
Categorías indicadas por Akros: necesidades especiales; discapacidad intelectual y síndrome de Down; discapacidad auditiva; asociación; desarrollo de habilidades; especialistas; personas mayores
Perfiles adicionales valorados por RealNeeds: TEA, dificultades de lenguaje y dificultades de categorización o razonamiento conceptual
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: contiene piezas pequeñas; peligro de asfixia; no apto para menores de 3 años
Marcado: CE
☐ El niño reconoce animales pero necesita aprender más sobre dónde viven.
☐ Se beneficia de fotografías reales.
☐ Necesita practicar clasificación y asociación.
☐ Quieres ampliar vocabulario relacionado con animales y naturaleza.
☐ Necesitas poder reducir fácilmente el número de opciones.
☐ Buscas una actividad estructurada pero que permita después conversar y ampliar conocimientos.
☐ Puedes explicar que los hábitats del juego son categorías simplificadas.
☐ Tiene entre 3 y 6 años o un nivel de comprensión para el que esta actividad resulte adecuada.
Porque la pregunta “¿dónde vive?” da mucho juego. Podemos empezar simplemente clasificando animales, pero enseguida aparecen otras preguntas:
“¿Por qué un camello puede vivir en el desierto?”
“¿Qué necesita un animal para vivir en un lugar muy frío?”
“¿Todos los animales de la granja son iguales?”
“¿Un oso puede vivir en cualquier sitio?”
No hace falta convertirlo en una clase de ciencias. Basta con aprovechar la curiosidad. Además, para niños que necesitan categorías visuales claras, disponer de cinco escenarios y fotografías reales permite organizar mucha información sin empezar por conceptos demasiado abstractos.
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Este producto forma parte de sus juegos de asociación y desarrollo de habilidades.
¿Para qué perfiles o categorías lo recomienda Akros?
Akros incluye expresamente ¿Dónde viven los animales? dentro de:
Necesidades especiales
Discapacidad intelectual y síndrome de Down
Discapacidad auditiva
Juegos de asociación
Desarrollo de habilidades
Recursos para especialistas
Personas mayores
Esta es la clasificación del fabricante y no implica que el juego trate ninguna discapacidad ni garantice una mejora específica.
Desde RealNeeds también vemos posible interés para algunos niños con TEA, dificultades de lenguaje o dificultades de categorización, por su estructura visual, el uso de fotografías reales y la posibilidad de reducir la cantidad de estímulos. Esta es nuestra valoración editorial, no una categoría atribuida a Akros.
Nos parece un recurso sencillo, pero con bastante recorrido para niños que necesitan hacer visibles las categorías antes de poder manejarlas de manera más abstracta.
Las fotografías reales ayudan a reconocer los animales y los cinco hábitats proporcionan una estructura clara. Además, podemos empezar con muy pocas tarjetas y aumentar la dificultad poco a poco.
Nos parece especialmente relevante que Akros lo incluya expresamente entre sus materiales para discapacidad intelectual y síndrome de Down, además de discapacidad auditiva y necesidades especiales.
Eso sí, no nos quedaríamos en memorizar que “el camello va con el desierto”. El verdadero aprendizaje aparece cuando preguntamos por qué, introducimos otros animales y ayudamos al niño a descubrir que la naturaleza es bastante más rica y compleja que cinco categorías.
Especialmente interesante si buscas
Un juego de asociación con fotografías reales para aprender los hábitats de los animales mientras se practican vocabulario, clasificación y razonamiento.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con discapacidad intelectual, síndrome de Down, discapacidad auditiva o dificultades de lenguaje y categorización que se benefician de organizar el mundo animal mediante imágenes reales, pocas categorías y una estructura visual clara y graduable.
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