Atención temprana
Set de 28 adhesivos transparentes y 25 etiquetas sobre las que se puede escribir, dibujar o colocar una fotografía. Después se protegen con el adhesivo para crear identificadores resistentes y personalizados.
Niños con discapacidad intelectual.
Niños con síndrome de Down.
Niños con TDAH.
Algunos niños con TEA.
Niños con dificultades de organización.
Niños con dificultades de memoria de trabajo.
Niños con dificultades de lenguaje o comprensión.
Niños que todavía no leen y se benefician de fotografías reales.
Aulas con casilleros o materiales compartidos.
Familias que quieren crear un sistema visual de organización.
Educación especial.
Pedagogía terapéutica.
Terapia ocupacional cuando se utilice dentro de objetivos de autonomía.
Una aplicación sencilla sería utilizar fotografías reales: en la caja de construcciones, colocamos una fotografía de los bloques; en el cajón de pinturas, una imagen de los rotuladores; en la mochila del niño, su nombre y fotografía... A partir de ahí podemos utilizar las etiquetas para practicar:
“¿Dónde va esto?”
En vez de dar la respuesta verbal directamente, podemos invitar al niño a buscar la señal visual correspondiente. Esto permite trabajar de forma indirecta organización, clasificación, reconocimiento de pertenencias, autonomía cotidiana, seguimiento de rutinas, memoria de trabajo y comprensión de espacios o categorías.
En niños con discapacidad intelectual o síndrome de Down, las fotografías reales pueden ser más accesibles que una palabra escrita. En TDAH o dificultades ejecutivas, los identificadores pueden reducir la necesidad de recordar dónde va cada material. Y en algunos niños con TEA, pueden ayudar a hacer el entorno más predecible si se utilizan con un sistema coherente.
Una mochila, un cajón, una caja de material, un estante o incluso un espacio concreto del aula pueden resultar mucho más fáciles de reconocer cuando tienen una referencia visual estable.
Los Identificadores adhesivos de Akros son un pequeño recurso de organización compuesto por 28 adhesivos transparentes y 25 etiquetas sobre las que se puede escribir, dibujar o colocar una fotografía. Después se protegen con el adhesivo para crear identificadores resistentes y personalizados.
No es un juego, pero en RealNeeds le vemos bastante sentido como apoyo para niños que necesitan hacer más visible dónde está cada cosa, qué les pertenece o dónde deben guardar un objeto, especialmente cuando las instrucciones verbales no son suficientes.
“Guárdalo en tu cajón.”
Una frase así parece muy sencilla si sabemos inmediatamente cuál es nuestro cajón. Pero imaginemos una clase con 20 espacios iguales. Para algunos niños basta con recordar el número. Otros pueden localizarlo mucho mejor si ven:
su fotografía,
un dibujo,
su nombre
o un símbolo reconocible.
Lo mismo ocurre en casa:
“Los rotuladores van aquí.”
“Esta es tu caja del colegio.”
“En este cajón guardamos los calcetines.”
Una etiqueta visual puede convertir una instrucción abstracta en una pista que permanece disponible.
Esto puede resultar especialmente útil para algunos niños con discapacidad intelectual, síndrome de Down, TDAH, TEA, dificultades de lenguaje o funciones ejecutivas, aunque la utilidad dependerá por completo de qué información pongamos en la etiqueta.
El set incluye:
28 identificadores adhesivos transparentes;
25 etiquetas blancas sobre las que preparar la información;
espacio suficiente para escribir, dibujar o colocar pequeñas fotografías.
Cada identificador mide aproximadamente 5,5 × 3,7 cm.
La idea es muy sencilla:
preparamos la etiqueta;
escribimos un nombre, hacemos un dibujo o colocamos una imagen;
la situamos sobre el objeto o superficie;
añadimos encima el adhesivo transparente para protegerla.
Puede utilizarse en:
cajones;
casilleros;
estanterías;
cajas;
carpetas;
mochilas;
materiales personales;
zonas concretas de una habitación o aula.
Marca: Akros
Referencia: 40150
Nombre: Identificadores adhesivos
Contenido: 28 adhesivos transparentes + 25 etiquetas
Medida aproximada de cada identificador: 5,5 × 3,7 cm
Uso principal: identificar, clasificar y organizar materiales, objetos y espacios
Personalización: permite añadir nombre, dibujo, símbolo o fotografía
Material: no especificado por el fabricante con suficiente precisión en la información consultada
Categorías/perfiles indicados por Akros: necesidades especiales; TDAH; discapacidad intelectual y síndrome de Down; material didáctico; personas mayores
Perfiles adicionales valorados por RealNeeds: TEA, dificultades de lenguaje, memoria de trabajo, planificación y funciones ejecutivas cuando se utilicen como apoyo visual
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Advertencia específica: no hemos podido verificar una advertencia de seguridad concreta asociada a esta referencia
☐ El niño necesita pistas visuales para localizar materiales.
☐ Le cuesta recordar dónde va cada objeto.
☐ Quieres identificar cajones, cajas, estantes o pertenencias.
☐ Se beneficia más de fotografías que de instrucciones verbales.
☐ Buscas una solución sencilla para organizar visualmente el entorno.
☐ Puedes mantener un sistema de símbolos coherente.
☐ Quieres combinar imagen y palabra escrita.
☐ Entiendes que las etiquetas apoyan la organización, pero no sustituyen el aprendizaje progresivo de autonomía.
Porque a veces el apoyo que falta no es una explicación mejor, sino una señal que se queda ahí cuando el adulto deja de hablar. Podemos decir 10 veces:
“Tu vaso va en este estante.”
O podemos colocar una fotografía del vaso o del niño en ese lugar. Después basta con señalar:
“Mira dónde va.”
Lo mismo puede hacerse con:
material escolar;
juguetes;
ropa;
productos de higiene;
espacios personales;
cajones de trabajo;
cajas de actividades.
Es un recurso muy sencillo, pero puede integrarse fácilmente en sistemas de organización visual mucho más amplios.
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Akros presenta este recurso como un material destinado a identificar y clasificar según las necesidades de cada usuario, mediante 28 adhesivos y 25 etiquetas.
¿Para qué perfiles o categorías los recomienda Akros?
Akros incluye esta referencia dentro de:
Necesidades especiales
TDAH
Discapacidad intelectual y síndrome de Down
Material didáctico
Recursos de organización
Personas mayores
Esta es la categorización del fabricante. No significa que las etiquetas traten ninguna condición ni que su uso produzca por sí solo mejoras en atención, autonomía u organización.
Desde RealNeeds vemos además posible utilidad para algunos niños con TEA, dificultades de lenguaje, memoria de trabajo, planificación o funciones ejecutivas, especialmente cuando las etiquetas se utilizan para crear un entorno más predecible y visual. Esta es nuestra valoración editorial.
No es un producto especialmente llamativo, pero tiene una virtud importante: puede transformar el entorno en una fuente de información. Cuando cada caja, cajón o espacio tiene una pista visual clara, el niño no necesita depender tanto de que otra persona recuerde continuamente dónde va cada cosa.
Para niños con discapacidad intelectual, síndrome de Down, TDAH u otras dificultades de organización, eso puede resultar especialmente práctico.
Nos gusta además que no venga con un sistema cerrado de símbolos. Podemos utilizar la fotografía real del objeto, el nombre escrito, un pictograma o una combinación, dependiendo de lo que el niño comprenda mejor.
Especialmente interesante si buscas
Etiquetas adhesivas personalizables para identificar cajones, cajas, materiales, pertenencias y espacios mediante nombres, dibujos o fotografías.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con discapacidad intelectual, síndrome de Down, TDAH o dificultades de organización y memoria de trabajo que se benefician de encontrar en el propio entorno una pista visual permanente sobre qué es cada cosa y dónde debe estar.
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