Atención temprana
Set de 30 dados, con 15 dados con las horas y con 15 dados con los minutos, de Akros.
Niños con dificultades para aprender a leer el reloj.
Niños con dificultades de aprendizaje matemático.
Niños con discapacidad intelectual que se benefician de materiales manipulativos.
Algunos niños con autismo que necesitan representar de forma más concreta conceptos temporales.
Niños que aprenden mejor mediante repetición y manipulación que con fichas escritas.
Aulas de apoyo y profesionales que trabajan autonomía y comprensión del tiempo.
Familias que quieren relacionar el aprendizaje de la hora con rutinas reales.
Puede utilizarse para lanzar una hora y escribirla, dibujar posteriormente las agujas, buscar esa hora en un reloj real o relacionarla con actividades conocidas: “a las 8:00 desayunamos”, “a las 17:30 vamos al parque” o “a las 21:00 empezamos la rutina de dormir”.
De esta manera permite practicar lectura de la hora, relación entre formato digital y analógico, conteo de cinco en cinco, composición de una hora, asociación entre horas y minutos, razonamiento numérico, representación simbólica, atención y autocorrección. También puede utilizarse para reforzar el vocabulario temporal y conectar una hora concreta con las rutinas del día.
Nos parece especialmente interesante para niños con dificultades de aprendizaje matemático, discapacidad intelectual, autismo o cualquier perfil que necesite apoyos manipulativos y repetición estructurada para comprender el tiempo, siempre adaptando la exigencia a los conocimientos previos del niño.
Un set manipulativo de 30 dados de 12 caras para practicar la lectura y expresión de la hora. Incluye 15 dados con las horas y 15 con los minutos, estos últimos en intervalos de cinco minutos. Puede utilizarse individualmente, por parejas o en grupo para relacionar hora digital y reloj analógico.
Comprender el tiempo no es solo aprender a leer un reloj. Implica entender que una hora tiene 60 minutos, relacionar cantidades, anticipar cuánto falta para una actividad y transformar una representación numérica como “8:30” en la posición de las agujas de un reloj.
Para algunos niños todo esto resulta especialmente abstracto. Puede ocurrir, por ejemplo, en niños con discapacidad intelectual, dificultades de aprendizaje matemático, problemas para comprender el concepto de tiempo o perfiles que se benefician especialmente de apoyos manipulativos y muy estructurados.
También puede resultar interesante para algunos niños con autismo, para quienes el paso del tiempo y la anticipación temporal pueden ser conceptos difíciles de representar. Los dados no sustituyen un horario visual o un temporizador cuando estos son necesarios, pero sí permiten practicar de forma concreta cómo se construye una hora.
El set contiene 30 dados de 12 caras:
15 dados rojos con las horas del 1 al 12.
15 dados azules con los minutos: 00, 05, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 y 55.
La propuesta básica consiste en lanzar un dado de horas y otro de minutos, escribir la hora resultante en formato digital y después representarla mediante un reloj analógico. Puede jugarse individualmente, en pareja o en pequeños grupos. El azar introduce muchas combinaciones posibles sin necesidad de preparar fichas distintas para cada ejercicio.
Marca: Akros
Contenido: 30 dados de 12 caras.
Dados de horas: 15 unidades, del 1 al 12.
Dados de minutos: 15 unidades, de 00 a 55 en intervalos de cinco minutos.
Edad recomendada por el distribuidor: 3–8 años, aunque requiere conocimientos previos para aprovechar la propuesta.
Medida de los dados: 2 cm.
Almacenamiento: bote de plástico de 7 × 12 cm.
Material de los dados: no especificado por el fabricante en la información consultada.
Material: plástico.
Modalidades: individual, parejas o grupo.
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., Calle Viena 17, 46185 La Pobla de Vallbona, Valencia, España.
Seguridad: contiene piezas pequeñas; peligro de asfixia; no apto para menores de 3 años.
Marcado: CE.
☐ El niño ya reconoce los números y puede contar hasta 60.
☐ Sabe contar de cinco en cinco o está empezando a hacerlo.
☐ Comprende que una hora tiene 60 minutos.
☐ Necesita practicar la relación entre reloj digital y analógico.
☐ Se beneficia de materiales manipulativos y actividades repetibles.
☐ Quieres adaptar fácilmente el nivel de dificultad.
☐ Tiene 3 años o más y puede utilizar las piezas respetando las advertencias de seguridad.
Porque aprender la hora puede convertirse fácilmente en una sucesión de fichas y ejercicios escritos. Aquí el niño genera la hora manipulando dos dados, la ve expresada numéricamente y después puede transformarla en una representación analógica. Ese paso de una representación a otra puede resultar especialmente interesante para niños que necesitan repetición, estructura y apoyos concretos para comprender conceptos matemáticos abstractos.
Akros es una empresa familiar española que lleva más de 30 años diseñando y fabricando recursos didácticos educativos. Dentro de su catálogo, este recurso pertenece al ámbito de autonomía y gestión del tiempo, y la propia marca lo presenta como material para practicar la lectura de la hora.
Nos parece un recurso sencillo pero bastante bien pensado para niños a los que el reloj les resulta demasiado abstracto sobre el papel. Lanzar físicamente una hora, escribirla y transformarla después en agujas permite trabajar el mismo concepto desde varias representaciones.
Su mayor valor dentro de RealNeeds está precisamente ahí: puede aportar manipulación, estructura y mucha repetición sin necesidad de hacer siempre el mismo ejercicio escrito. Eso puede resultar especialmente útil cuando el aprendizaje matemático necesita más concreción y más tiempo.
Especialmente interesante si buscas
Un recurso manipulativo para practicar la lectura de la hora y relacionar los formatos digital y analógico.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con dificultades para comprender el reloj o el concepto de tiempo, incluidos algunos niños con discapacidad intelectual, dificultades de aprendizaje matemático o autismo, cuando se benefician de actividades muy concretas, estructuradas y repetibles.
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