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Compara con dinosaurios: ¿Mayor, menor o igual? Akros

Matemáticas

Compara con dinosaurios: ¿Mayor, menor o igual? Akros

Juego para aprender a comparar tamaño, peso, capacidad y cantidad con dinosaurios, de Akros.

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Para quién puede ser útil

  • Niños con discapacidad intelectual.

  • Niños con síndrome de Down.

  • Niños con discalculia o dificultades iniciales de aprendizaje matemático.

  • Niños con TEA que se benefician de tareas visuales y estructuradas.

  • Algunos niños con TDAH o dificultades de atención.

  • Niños que confunden mayor, menor e igual.

  • Niños que necesitan comprender las comparaciones antes de pasar a su representación simbólica.

  • Niños con dificultades para identificar o verbalizar atributos y cualidades.

  • Aulas de apoyo, educación especial y pedagogía terapéutica.

Cómo ayuda en el día a día

Podemos empezar sin utilizar ningún símbolo: elegir dos fotografías y preguntar cuál contiene más, cuál parece más grande o qué recipiente tiene mayor capacidad. Cuando estos conceptos están claros, podemos incorporar progresivamente las fichas de >, < e =.

Dentro de estas actividades permite practicar comparación, conceptos de mayor/menor/igual, reconocimiento de tamaño, peso, capacidad y cantidad, atención, observación, razonamiento lógico, vocabulario descriptivo y comprensión inicial de símbolos matemáticos.

En niños con discapacidad intelectual o síndrome de Down, la posibilidad de trabajar una comparación cada vez y apoyarse en imágenes puede facilitar la comprensión. Para niños con discalculia, puede ayudar a reforzar conceptos matemáticos previos al cálculo. En algunos niños con TEA, el carácter estructurado y las reglas claras pueden resultar útiles; y en TDAH, pueden plantearse retos muy breves con poca cantidad de material visible.

Puntos fuertes

  • Trabaja comparaciones a partir de cuatro atributos diferentes.
  • Introduce los signos >, < y = de manera visual y progresiva.
  • Utiliza fotografías reales.
  • Permite trabajar conceptos matemáticos sin empezar directamente por cifras abstractas.
  • Las ruletas son reescribibles.
  • Puede reducirse fácilmente el número de elementos visibles.
  • Permite verbalizar por qué una respuesta es correcta: “este tiene más porque…”.
  • Puede utilizarse para trabajar vocabulario como grande/pequeño, pesado/ligero, lleno/vacío o más/menos.
  • Akros lo incluye expresamente en numerosas categorías relacionadas con necesidades especiales.

A tener en cuenta

  • No apto para menores de 3 años por contener piezas pequeñas.
  • Comparar peso o capacidad a partir de imágenes exige una comprensión distinta de comparar objetos físicamente; algunos niños necesitarán experimentar primero con objetos reales.
  • Si todavía no se comprenden bien conceptos como más/menos o grande/pequeño, no es necesario introducir enseguida los signos matemáticos.
  • Puede haber niños que entiendan correctamente la comparación pero se confundan al recordar hacia dónde apunta el signo > o <; conviene separar ambos aprendizajes.
  • El interés por los dinosaurios puede ser un gran facilitador para algunos niños, pero no es imprescindible para que el material funcione.
  • La clasificación del fabricante para determinados perfiles no significa que el juego constituya una intervención terapéutica.

Conócelo a fondo

Un juego visual y manipulativo para aprender a comparar objetos y cantidades atendiendo a cuatro características diferentes: tamaño, peso, capacidad y cantidad. A través de dinosaurios, fotografías reales y ruletas, introduce también los símbolos matemáticos mayor que (>), menor que (<) e igual a (=) de una forma progresiva.

El contexto del día a día

“Este vaso tiene más”, “este dinosaurio pesa menos” o “aquí hay la misma cantidad” parecen conceptos sencillos, pero implican observar una característica concreta, comparar dos elementos y decidir qué relación existe entre ellos.

Para algunos niños con dificultades de aprendizaje matemático, discalculia o discapacidad intelectual, pasar después de esas comparaciones cotidianas a los símbolos >, < y = puede resultar bastante abstracto.

Este material crea un puente interesante: primero podemos mirar, comparar y razonar y, progresivamente, asociar esa relación al signo matemático correspondiente.

Además, no trabaja únicamente números. Comparar tamaño, peso o capacidad permite comprender que “mayor” y “menor” pueden referirse a distintas cualidades según el contexto.

¿Cómo es este recurso de apoyo?

El juego incluye:

  • 6 tableros

  • 3 ruletas reescribibles

  • 45 fichas circulares con fotografías reales

  • 24 fichas circulares

  • 18 fichas de dinosaurios

Las ruletas permiten determinar el tipo de comparación y los dinosaurios introducen una dinámica de juego que ayuda a plantear los retos de forma más atractiva.

El niño puede comparar dos elementos y decidir cuál es mayor, cuál es menor o si ambos son iguales, teniendo en cuenta tamaño, peso, capacidad o cantidad.

Detalles técnicos

Marca: Akros
Referencia: 30685
Contenido: 6 tableros, 3 ruletas reescribibles, 45 fichas circulares con fotografías reales, 24 fichas circulares y 18 fichas de dinosaurios
Conceptos principales: mayor que, menor que e igual a
Atributos trabajados: tamaño, peso, capacidad y cantidad
Edad recomendada: 3–8 años
Tableros: 18,5 × 7,5 cm
Ruletas: 11,5 cm de diámetro
Fichas con fotografías reales: 5 cm
Fichas circulares: 3 cm
Fichas de dinosaurios: 5,5 × 4 cm
Material: cartón rígido de alta calidad; la información del producto señala el uso mayoritario de cartón reciclado y procedente de bosques sostenibles
Ruletas: reescribibles
Áreas indicadas por Akros: atención y concentración, razonamiento lógico, comparación y cualidades de los elementos
Perfiles/categorías indicados por Akros: TDAH, TEA, discapacidad intelectual y síndrome de Down, discalculia, dislexia, discapacidad auditiva, necesidades especiales y atención/concentración
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: contiene piezas pequeñas; peligro de asfixia; no apto para menores de 3 años
Marcado: CE

¿Es para ti?

☐ El niño necesita trabajar conceptos como más, menos e igual.
☐ Le cuesta comparar cantidades o características de dos elementos.
☐ Todavía no comprende bien los signos >, < y =.
☐ Se beneficia de fotografías y apoyos visuales.
☐ Comprende mejor cuando puede avanzar desde ejemplos concretos hacia símbolos.
☐ Necesitas una actividad que pueda simplificarse y graduarse fácilmente.
☐ Tiene 3 años o más y puede utilizar el material respetando las advertencias de seguridad.

La valoración de RealNeeds

Porque trabaja algo previo y fundamental para muchas matemáticas posteriores: saber comparar.

Antes de interpretar 8 > 5, el niño necesita comprender qué significa que algo sea mayor, menor o igual. Y aquí puede hacerlo a través de situaciones mucho más concretas: comparar cantidades, tamaños, pesos o capacidades.

Nos gusta especialmente que utilice fotografías reales y permita verbalizar el razonamiento, en lugar de convertir desde el principio la actividad en una simple elección entre símbolos.

Akros: una marca especializada en material educativo

Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Akros señala sete recurso como idódeno para trabajar habilidades o áreas de trabajo atención y concentración, razonamiento lógico, comparación y reconocimiento de las cualidades de los elementos.

¿Para qué perfiles o categorías lo recomienda Akros?

Este es un recurso especialmente interesante para RealNeeds porque Akros lo incluye expresamente en sus selecciones para:

  • TDAH

  • Trastorno del espectro autista (TEA)

  • Discapacidad intelectual y síndrome de Down

  • Discalculia

  • Dislexia

  • Discapacidad auditiva

  • Necesidades especiales

  • Atención y concentración

Esta categorización pertenece al fabricante y nos indica para qué perfiles considera especialmente adecuado el diseño del material; no supone que exista eficacia terapéutica demostrada para esos diagnósticos. Akros educational

Nos parece un recurso especialmente interesante porque no empieza por enseñar un símbolo, sino por intentar construir primero el concepto que ese símbolo representa.

Para un niño que tiene dificultades matemáticas, puede resultar mucho más comprensible empezar diciendo “este recipiente contiene más” o “aquí hay menos dinosaurios” y solo después descubrir que esa relación puede escribirse mediante >, < o =.

Además, que Akros lo incluya específicamente en categorías como TEA, TDAH, discalculia y discapacidad intelectual/síndrome de Down refuerza su encaje dentro de RealNeeds, aunque esa recomendación del fabricante no debe interpretarse como una indicación terapéutica.

Especialmente interesante si buscas
Un recurso visual y manipulativo para comprender mayor, menor e igual antes de trabajar estos conceptos únicamente con números y símbolos.

Lo elegiríamos especialmente para
Niños con discapacidad intelectual, discalculia u otras dificultades de aprendizaje que necesitan partir de comparaciones concretas y visuales para comprender progresivamente las relaciones matemáticas de mayor que, menor que e igual a.

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