Bingo de sonidos de la casa y la ciudad – Akros: juego auditivo multilingüe para reconocer sonidos cotidianos

Atención temprana

Bingo de sonidos de la casa y la ciudad – Akros: juego auditivo multilingüe para reconocer sonidos cotidianos

Serie de 3 juegos para aprender, en cada uno, a diferenciar 25 sonidos cotidianos de la casa y en la ciudad, en diferentes idiomas, de Akros.

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Para quién puede ser útil

  • Niños con baja visión.

  • Niños con discapacidad visual.

  • Niños ciegos, adaptando la dinámica visual.

  • Niños con dificultades de lenguaje.

  • Niños con discapacidad intelectual.

  • Niños que necesitan practicar atención auditiva.

  • Niños que tienen dificultades para relacionar sonidos cotidianos con su origen.

  • Niños con hiperacusia o sensibilidad auditiva que toleran trabajar sonidos cotidianos de forma muy gradual, predecible y controlada.

  • Niños que se benefician de actividades multisensoriales.

  • Familias bilingües o multilingües.

  • Niños que están aprendiendo otro idioma.

  • Logopedia, educación especial, pedagogía terapéutica y otros contextos profesionales.

Cómo ayuda en el día a día

No hace falta empezar jugando una partida completa. Podemos seleccionar tres sonidos muy diferentes. Reproducimos uno:

“¿Qué crees que es?”

Después ofrecemos tres fotografías para elegir. Cuando esta tarea sea sencilla, aumentamos el número de opciones. Más adelante podemos jugar al bingo completo.

También podemos hacerlo al revés: mostrar una fotografía y preguntar:

“¿Cómo crees que sonaría?”

De esta manera permite practicar atención auditiva, discriminación entre sonidos, asociación sonido-imagen, reconocimiento de sonidos cotidianos, memoria auditiva, vocabulario comprensivo y expresivo y conciencia del entorno sonoro.

En niños con baja visión, el canal auditivo puede asumir un papel protagonista y las fotografías utilizarse según su capacidad visual. En ceguera, podemos prescindir del tablero visual y trabajar reconocimiento auditivo, elección verbal o respuestas mediante objetos o apoyos táctiles.

En niños con discapacidad intelectual o dificultades de lenguaje, puede empezarse con dos sonidos claramente diferenciados y nombrarlos repetidamente. Y si existe sensibilidad auditiva, sería mejor seleccionar primero los sonidos menos intensos y mantener siempre un volumen confortable.

Puntos fuertes

  • El sonido es el protagonista, no un simple complemento.
  • Trabaja con 25 sonidos cotidianos de casa y ciudad.
  • Relaciona los sonidos con fotografías reales.
  • Puede utilizarse individualmente o con un grupo grande.
  • Permite empezar con muy pocos sonidos y aumentar la dificultad.
  • Dispone de audio en 14 idiomas.
  • Akros lo incluye expresamente dentro de necesidades especiales.
  • La marca lo incluye también dentro de discapacidad visual.
  • Akros señala como áreas de trabajo atención y concentración, desarrollo sensorial y vocabulario y fluidez verbal.
  • Puede ser útil para practicar la identificación de información auditiva del entorno.
  • También aparece entre los recursos de Akros para especialistas y personas mayores.

A tener en cuenta

  • No es una prueba de audición. Que un niño tenga dificultades para identificar los sonidos no permite concluir que exista un problema auditivo.
  • Tampoco sustituye una valoración audiológica o logopédica cuando exista preocupación clínica.
  • En niños con hipersensibilidad auditiva, algunos sonidos urbanos o domésticos pueden resultar molestos o inesperados.
  • En hiperacusia o sensibilidad auditiva, el juego puede utilizarse de forma muy gradual y con volumen bajo, pero no conviene forzar exposiciones ni mantener sonidos que generan dolor, miedo intenso o desregulación. La exposición repetida no debe plantearse como “que se acostumbre” sin más; si hay hiperacusia clínica o gran impacto funcional, es preferible valorar el caso con audiología, ORL o el profesional que corresponda.
  • Conviene empezar con volumen bajo y anticipar la actividad cuando sea necesario.
  • El juego requiere fotografías para la dinámica de bingo convencional.
  • En ceguera total, escuchar e identificar los sonidos puede ser plenamente aprovechable, pero localizar después una fotografía no es accesible sin adaptación.
  • En baja visión puede ser necesario acercar los cartones, mejorar iluminación o utilizar ayuda verbal.
  • Reconocer un sonido grabado no significa necesariamente identificarlo en todos los contextos reales.
  • La inclusión de un producto en categorías de necesidades especiales no demuestra por sí sola eficacia terapéutica.

Conócelo a fondo

El timbre, el teléfono, una puerta, el tráfico… Son sonidos que escuchamos constantemente, pero reconocerlos sin ver qué los produce exige atención, discriminación auditiva y experiencia previa.

Bingo: sonidos de la casa y la ciudad, de Akros, propone escuchar 25 sonidos cotidianos, identificar su origen y asociarlos con fotografías reales. Está pensado para niños de 3 a 8 años y combina estimulación auditiva, vocabulario y juego de asociación. Akros lo incluye además expresamente entre sus materiales para discapacidad visual, algo especialmente relevante en RealNeeds.

El contexto del día a día

A veces un niño oye un sonido y sabe inmediatamente qué está pasando: “¡Es el timbre!”. Otras veces oye algo, pero necesita mirar alrededor para identificarlo.

Aprender a relacionar sonido → objeto, acción o situación forma parte de la manera en que vamos comprendiendo nuestro entorno. Y para algunos niños con baja visión, ceguera, discapacidad intelectual, dificultades de lenguaje o necesidades de apoyo en atención auditiva, trabajar ese canal de manera explícita puede resultar especialmente interesante.

Además, aquí no escuchamos rugidos de animales lejanos, sino sonidos de la vida cotidiana de una casa y una ciudad. Eso facilita después trasladar el juego al mundo real:

“¿Has oído eso?”
“¿Qué crees que ha sido?”
“¿Dónde solemos escuchar ese sonido?”

Y para un niño con discapacidad visual o sensibilidad auditiva, reconocer información ambiental mediante el oído puede tener una utilidad especialmente práctica.

¿Cómo es este recurso de apoyo?

El juego incluye:

  • 25 cartones fotográficos a doble cara;

  • 150 fichas redondas para marcar las imágenes;

  • audio en formato MP3;

  • guía pedagógica e instrucciones de uso.

El objetivo es aprender a diferenciar 25 sonidos de la casa y de la ciudad, relacionarlos con fotografías reales y conocer sus nombres. Pueden participar entre 1 y 25 jugadores.

El audio ofrece distintas formas de utilización. Puede reproducirse como una partida de bingo o utilizar cada sonido individualmente para trabajar de manera más gradual.

Un aspecto especialmente interesante es que el material es multilingüe: los audios y nombres están disponibles en 14 idiomas:

  • español;

  • inglés;

  • francés;

  • alemán;

  • italiano;

  • portugués;

  • griego;

  • catalán;

  • neerlandés;

  • polaco;

  • húngaro;

  • eslovaco;

  • rumano;

  • sueco.

Detalles técnicos

Marca: Akros
Referencia: 20621
Nombre: Bingo: sonidos de la casa y la ciudad
Contenido: 25 cartones fotográficos a doble cara + 150 fichas redondas + audio MP3 + guía pedagógica e instrucciones
Número de sonidos: 25
Temática: sonidos cotidianos del hogar y la ciudad
Edad recomendada: 3–8 años
Número de jugadores: 1–25
Medida de los cartones: 19,5 × 13,5 cm
Material de los cartones: no especificado por el fabricante con suficiente precisión en la información actual consultada
Material de los marcadores: no especificado por el fabricante con suficiente precisión en la información actual consultada
Audio: MP3 descargable
Idiomas: 14 — español, inglés, francés, alemán, italiano, portugués, griego, catalán, neerlandés, polaco, húngaro, eslovaco, rumano y sueco
Áreas indicadas por Akros: atención y concentración; desarrollo sensorial; vocabulario y fluidez verbal
Categorías/perfiles indicados por Akros: necesidades especiales; discapacidad visual; especialistas; personas mayores
Perfiles adicionales valorados por RealNeeds: discapacidad intelectual, dificultades de lenguaje y necesidades de apoyo en atención o discriminación auditiva
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., Valencia, España
Seguridad: contiene piezas pequeñas; peligro de asfixia; no apto para menores de 3 años
Marcado: CE

¿Es para ti?

☐ El niño disfruta identificando sonidos cotidianos.
☐ Necesita practicar atención o discriminación auditiva.
☐ Quieres relacionar sonidos con objetos y situaciones reales.
☐ Se beneficia de fotografías como apoyo visual.
☐ Tiene baja visión o discapacidad visual y buscas materiales donde el oído tenga un papel importante.
☐ Puedes adaptar la parte visual si existe ceguera.
☐ Quieres ampliar vocabulario relacionado con la casa y la ciudad.
☐ Te interesa disponer del contenido en varios idiomas.
☐ Puedes ajustar el volumen si existe sensibilidad auditiva.
☐ Tiene 3 años o más y puede utilizar las piezas respetando las advertencias de seguridad.

La valoración de RealNeeds

Porque hay materiales en los que el audio está de fondo y otros en los que realmente obliga a escuchar. Este pertenece claramente al segundo grupo. Podemos empezar sin cartones:

“Escucha.”
“¿Qué podría ser?”
“¿Lo escuchamos normalmente dentro de casa o fuera?”
“¿Qué estaba ocurriendo la última vez que oíste algo parecido?”

Y solo después buscar la fotografía correspondiente.

Eso permite trabajar primero el canal auditivo y usar la imagen como confirmación, en lugar de convertir la actividad en una simple tarea de reconocimiento visual.

Además, su potencial para discapacidad visual nos parece especialmente relevante. Un sonido cotidiano puede aportar información sobre lo que sucede alrededor, aunque eso no significa que el formato completo del bingo sea automáticamente accesible para una persona ciega.

Akros: una marca especializada en material educativo

Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Akros define este material como un juego para diferenciar 25 sonidos de la casa y la ciudad, asociarlos con su imagen real y aprender sus nombres.

¿Para qué perfiles o categorías lo recomienda Akros?

Akros lo incluye expresamente dentro de:

  • Necesidades especiales

  • Discapacidad visual

  • Atención y concentración

  • Desarrollo sensorial

  • Vocabulario y fluidez verbal

  • Recursos para especialistas

  • Personas mayores

También aparece dentro de su selección relacionada con Alzheimer, como recurso lúdico de reconocimiento y asociación auditiva para personas mayores. Esta categorización pertenece al fabricante. No significa que el bingo trate ninguna discapacidad, alteración del lenguaje o deterioro cognitivo ni garantiza resultados concretos.

Desde RealNeeds vemos además posible interés para algunos niños con discapacidad intelectual, dificultades de lenguaje, dificultades atencionales o necesidades de apoyo en discriminación auditiva, siempre ajustando la actividad al niño.

También puede resultar útil, con mucha cautela, para algunos niños con hiperacusia o sensibilidad auditiva, porque permite presentar sonidos cotidianos de forma controlada, predecible y con volumen ajustable. En esos casos, la idea no sería “acostumbrarlo” a la fuerza, sino ofrecer una exposición muy gradual, siempre por debajo del nivel que genere malestar intenso y respetando las señales del niño. Si existe hiperacusia significativa, dolor ante determinados sonidos o evitación importante, conviene que este tipo de exposición se plantee con orientación profesional.

Nos parece un recurso especialmente interesante porque trabaja con algo muy funcional: los sonidos que forman parte de la vida cotidiana. Reconocer un timbre, un vehículo o determinados sonidos de casa no consiste únicamente en acertar una respuesta dentro de un juego. También forma parte de comprender qué está ocurriendo a nuestro alrededor.

Por eso le vemos un interés particular para niños con discapacidad visual, categoría en la que Akros lo incluye expresamente. Pero haríamos una distinción importante: para un niño con baja visión, la combinación de sonido y fotografía puede ser muy aprovechable; para un niño ciego, el contenido auditivo puede ser excelente, pero el bingo visual necesita adaptación.

También nos gusta que permita trabajar en 14 idiomas, porque amplía mucho sus posibilidades en familias bilingües, aprendizaje de lenguas o contextos educativos multiculturales.

Especialmente interesante si buscas
Un bingo de sonidos cotidianos para trabajar atención auditiva, discriminación, vocabulario y asociación entre sonidos de la casa y la ciudad y sus imágenes.

Lo elegiríamos especialmente para
Niños con baja visión o discapacidad visual, dificultades de lenguaje o necesidades de apoyo en discriminación auditiva que se benefician de escuchar, identificar y relacionar sonidos cotidianos con aquello que sucede en su entorno.

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