Atención temprana
Set de 4 bandejas y punzones, ideales para usar como paso previo a la escritura, de Akros.
Niños con dispraxia.
Niños con disgrafía, como apoyo complementario.
Niños con dificultades de motricidad fina.
Niños con discapacidad intelectual.
Niños con síndrome de Down.
Algunos niños con TDAH cuando puedan manejar el punzón de forma segura.
Niños con discapacidad motora o parálisis cerebral que puedan realizar el gesto con o sin adaptaciones.
Niños con discapacidad auditiva que se beneficien de actividades muy visuales y manipulativas.
Niños con dificultades de coordinación ojo-mano.
Niños que todavía se fatigan o frustran mucho con el lápiz.
Educación especial.
Pedagogía terapéutica.
Terapia ocupacional y otros contextos profesionales como material complementario.
Aulas de infantil que necesiten varios puestos simultáneos.
Podemos colocar sobre la bandeja una hoja con cinco puntos grandes. El niño va perforando uno por uno. Después unimos visualmente esos puntos mediante una línea: “Ahora intentamos seguir este camino.”
Más adelante podemos trabajar:
líneas horizontales y verticales;
curvas;
zigzags;
contornos;
formas geométricas;
recorridos similares a los que después aparecen en letras y números.
De esta manera el material permite practicar motricidad fina, coordinación ojo-mano, regulación de la presión, precisión manual, atención sostenida durante tareas breves, seguimiento visual de recorridos y planificación de movimientos sencillos.
En dispraxia, puede ser útil modelar el gesto y reducir la longitud del recorrido. En discapacidad intelectual o síndrome de Down, podemos utilizar pocos puntos y plantillas muy simples. En discapacidad motora, puede ser necesario estabilizar la bandeja o adaptar la postura. En TDAH, plantearía actividades especialmente breves y estructuradas, siempre valorando primero que el manejo de una herramienta punzante sea seguro.
Antes de escribir una letra hay mucho trabajo previo: mirar dónde queremos colocar la mano, controlar la presión, coordinar vista y movimiento, mantener una trayectoria y repetir gestos pequeños con precisión.
El set de 4 bandejas, punzones y plantillas de preescritura de Akros reúne todo lo necesario para realizar actividades de picado de forma más estable y segura: cada puesto de trabajo dispone de una bandeja con superficie de fieltro, un punzón ergonómico y una plantilla para practicar recorridos previos a la escritura.
Para RealNeeds tiene un encaje especialmente claro porque Akros incluye esta referencia entre sus materiales para necesidades especiales, dispraxia, disgrafía, TDAH, discapacidad intelectual y síndrome de Down, discapacidad motora/parálisis cerebral y discapacidad auditiva, además de trabajar específicamente atención y motricidad fina.
“Repasa esta línea sin salirte.”
Para algunos niños esa consigna supone demasiadas cosas a la vez. Hay que entender el recorrido, mantener la mirada, estabilizar el papel, colocar bien la herramienta, regular la fuerza y dirigir la mano. Con el punzón podemos simplificar muchísimo:
“Busca este punto.”
“Pincha aquí.”
“Ahora el siguiente.”
No estamos pidiendo todavía que haga una letra reconocible ni que mantenga el lápiz durante varios minutos. Estamos trabajando un gesto mucho más pequeño y concreto.
Esto puede tener especial interés para niños con dispraxia, dificultades grafomotoras, discapacidad intelectual, síndrome de Down o determinadas dificultades motoras, porque la actividad puede graduarse desde unos pocos puntos hasta recorridos completos.
Y la bandeja resuelve algo muy práctico: el niño puede perforar el papel sobre una superficie preparada para ello sin tener que sostenerlo en el aire ni preocuparse por dañar la mesa.
El set incluye cuatro puestos de trabajo. Encontramos:
4 bandejas para picado;
4 punzones ergonómicos de preescritura;
4 plantillas de plástico para iniciarse en diferentes recorridos;
superficies de fieltro resistentes al picado;
espacio integrado en las bandejas para guardar el punzón.
Cada bandeja tiene una base que protege la mesa y una superficie específica de fieltro sobre la que apoyar el papel antes de perforarlo.
El punzón:
puede utilizarse tanto por diestros como por zurdos;
presenta una zona de agarre ergonómico;
ayuda a evitar que los dedos resbalen;
incorpora ranuras en la parte posterior para reducir que ruede por la mesa.
Marca: Akros
Referencia: 20015
Nombre: Set de bandejas, punzones de preescritura y plantillas
Contenido de la versión actual enlazada: 4 bandejas + 4 punzones + 4 plantillas de plástico
Edad recomendada: 3–6 años
Medida de cada bandeja: aproximadamente 25,5 × 21,5/21,8 cm
Medida del punzón: aproximadamente 10–10,5 × 1 cm
Superficie de trabajo: fieltro resistente al picado
Base de la bandeja: diseñada para evitar daños en la superficie de trabajo
Alojamiento para punzón: sí
Punzón: ergonómico, apto para diestros y zurdos
Cuerpo del punzón: plástico resistente
Punta del punzón: la versión comercial actual la describe como acero inoxidable; documentación anterior de Akros ha utilizado la denominación latón inoxidable
Plantillas: 4 unidades de plástico para iniciación a la preescritura
Marco independiente para sujetar el papel: existe diferencia entre ediciones; la documentación oficial de Akros aún lo muestra, pero la versión comercial actual enlazada indica que el nuevo formato no lo incluye
Áreas indicadas por Akros: atención y concentración; motricidad fina
Categorías/perfiles indicados por Akros: necesidades especiales; dispraxia; disgrafía; TDAH; discapacidad intelectual y síndrome de Down; discapacidad motora/parálisis cerebral; discapacidad auditiva; especialistas
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., Calle Viena 17, 46185 La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: punta punzante funcional; peligro de corte; piezas pequeñas; riesgo de asfixia; no apto para menores de 3 años; requiere supervisión adulta
Marcado: CE
☐ El niño necesita practicar precisión manual antes o además del lápiz.
☐ Le beneficia trabajar con recorridos cortos y muy concretos.
☐ Necesita practicar coordinación entre vista y mano.
☐ Buscas una superficie específica y resistente para picado.
☐ Necesitas cuatro puestos de trabajo para utilizar en grupo.
☐ El niño puede seguir consignas básicas de seguridad.
☐ Puedes supervisar directamente el uso de los punzones.
☐ Te interesa poder graduar la actividad desde puntos sueltos hasta recorridos más complejos.
☐ Tiene 3 años o más y se respetarán las advertencias de seguridad.
Porque aquí no estamos comprando únicamente cuatro punzones: estamos comprando el entorno de trabajo adecuado para utilizarlos. Eso parece un detalle menor hasta que intentamos perforar papel sobre una mesa, una esterilla demasiado blanda o un soporte que se mueve continuamente.
La bandeja permite apoyar el papel, perforar y repetir el gesto de forma mucho más estable. Además, el niño puede empezar con algo tan sencillo como: “Solo cinco agujeros.” Después podemos pasar a una línea. Luego a una curva. Y finalmente a una plantilla más completa.
Nos gusta ese tipo de progresión porque permite que el reto se adapte al niño y no al revés.
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Akros lo define este recurso un material para practicar motricidad fina y preescritura, con bandejas de picado, superficie de fieltro resistente, punzones ergonómicos y plantillas de iniciación.
¿Para qué perfiles o categorías lo recomienda Akros?
Akros incluye esta referencia dentro de:
Necesidades especiales
Dispraxia
Disgrafía
TDAH
Discapacidad intelectual y síndrome de Down
Discapacidad motora y parálisis cerebral
Discapacidad auditiva
Atención y concentración
Motricidad fina
Recursos para especialistas
3–6 años
Esta es la clasificación de Akros y no implica que el material trate esos diagnósticos ni que todos los niños dentro de esos perfiles necesiten este tipo de actividad.
Desde RealNeeds también lo vemos especialmente pertinente cuando existen dificultades grafomotoras, coordinación ojo-mano reducida, problemas para regular la presión o necesidad de preparar la mano antes de tareas gráficas más complejas.
Nos parece una opción más completa que comprar únicamente los punzones si realmente se van a realizar actividades de picado con frecuencia. La diferencia principal es disponer de una superficie específicamente preparada para perforar, estable, reutilizable y con espacio para dejar el punzón. Para un niño que ya tiene suficiente dificultad controlando el movimiento, eliminar problemas añadidos como que el papel se desplace o que la mesa no sea adecuada tiene bastante sentido.
Además, su encaje en RealNeeds está especialmente bien definido: Akros incluye esta referencia para dispraxia, disgrafía, TDAH, discapacidad intelectual y síndrome de Down, discapacidad motora/parálisis cerebral y discapacidad auditiva, además de necesidades especiales de forma general.
Eso sí, mantendríamos dos ideas muy claras: preescritura no significa “enseñar a escribir antes”, y picar papel es una posibilidad más dentro de muchas experiencias de motricidad fina. No hace falta dominar esta actividad para aprender a escribir.
Especialmente interesante si buscas
Un set completo de bandejas, punzones y plantillas para actividades de picado, motricidad fina, coordinación ojo-mano y preparación grafomotriz.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con dispraxia, disgrafía, discapacidad intelectual, síndrome de Down u otras dificultades de motricidad fina que se benefician de practicar movimientos pequeños y precisos sobre una superficie diseñada específicamente para ello, con la posibilidad de graduar mucho la dificultad y sin exigir todavía una escritura convencional.
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